En un contexto como el actual, en el que la presencialidad se ha visto alterada por la situación generada por la Covid-19, se hace imprescindible la utilización, por parte de los docentes, de los escenarios virtuales de aprendizaje. Aunque en los últimos años venimos asistiendo a un cambio de paradigma en la metodología de enseñanza y evaluación de las asignaturas en la Universidad, no ha sido hasta hace pocos meses cuando los entornos virtuales han adoptado un verdadero protagonismo. Como se pone de manifiesto en esta obra, las formas de comunicación y de adquisición del conocimiento de los alumnos universitarios van mucho más allá de la asistencia a una clase presencial o de la lectura de un manual, que han sido, al menos hasta los últimos años, las metodologías principalmente utilizadas en muchas asignaturas en el ámbito del Derecho. El objeto de este libro es, precisamente, servir de guía para la aplicación de nuevas metodologías de enseñanza y de evaluación, a través de instrumentos que, en algunos casos, ni siquiera se consideraban adecuados, ya que son propios de otros entornos pero que, sin embargo,