Según sus autores, el objetivo principal de esta obra es ayudar a los profesionales de la psicología a "tomar decisiones efectivas en torno a las necesidades de los niños". Es por ello que en esta quinta edición de evaluación infantil volumen ii: aplicaciones conductuales, sociales y clínicas nos brindan una completa revisión de las mejores prácticas en el campo de los métodos de evaluación y la evaluación ética de la información obtenida. Jerome Sattler y Robert Hoge incluyen en esta obra una revisión detallada del proceso de evaluación clínica infantil desde la entrevista inicial y la observación inicial, pasando por la aplicación de pruebas psicométricas hasta el reporte y las recomendaciones finales. Evaluación infantil volumen II: Aplicaciones conductuales, sociales y clínicas es un libro bien escrito, fácil de leer y muy bien organizado por lo que estamos seguros que ocupará un lugar de preferencia entre estudiantes de psicología y psicólogos infantiles y educativos.

Contenido1. Introducción. 2. Constructor estadísticos y psicométricos básicos. 3. La evaluación. 4. Niños cultural y lingüísticamente diversos. 5. Técnicas generales de entrevista. 6. Entrevista con niños, padres, maestros y familias. 7. Otras consideraciones relacionada con la entrevista. 8. Métodosobservacionales: Parte I. 9. Métodos observacionales: Parte II. 10. Medidas generales del funcionamiento conductual, social y emocional, así como de las variables parentales y familiares. 11. Conducta adaptativa. 12. Percepción vasomotora y competencia motora. 13. Evaluación conductual emocional. 14. Trastornos de conducta antisocial, trastornos de ansiedad, trastornos depresivos, riesgo suicida y trastornos de abuso de sustancias. 15. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. 16. Discapacidades de aprendizaje específicas: antecedentes. 17. Discapacidades de aprendizaje específicas: evaluación e intervención. 18. Retraso mental. 19. Inteligencia superdotada. 20. Deterioros visuales. 21. Deterioros auditivos. 22. Trastorno autista. 23. Lesiones cerebrales: teoría y rehabilitación. 24. Lesiones cerebrales: evaluación. 25. Redacción de informes.