En su primer volumen Evaluación infantil: aplicaciones cognitivas, el autor Sattler transmite su vasta experiencia y nos introduce en los desafíos de la evaluación infantil tomando en cuenta su proceso y su contexto así como sus aplicaciones métricas, legales y profesionales. Realiza una revisión teórica e histórica sobre el concepto de inteligencia y trata los aspectos relacionados con sus cambios y forma de medición. Describe e ilustra la forma de clasificación y proporciona pautas de interpretación para las pruebas de la Escala Weschsler en sus diferentes niveles y presentaciones actuales, así como de la escala de inteligencia Standford-Binet 4a edición. áááINDICE: Desafíos de la evaluación infantil: el proceso Desafíos de la evaluación infantil: el contexto. Aplicaciones éticas, legales y profesionales de las prácticas de evaluación. Conceptos estadísticos y de medición útiles. Revisión histórica y teorías sobre inteligencia. Aspectos relacionados con la medición y el cambio de la inteligencia Aplicación de pruebas a niños. Escala de inteligencia para niños de Wechsler, versión III (WISC-III): descripción. Subpruebas de la WISC-III Interpretación de la WISC-III; Escala Wechsler para los Niveles Preescolar y Primario-Revisada (WPPSI-R). Escala Wechsler de inteligencia para adultos-III (WAIS-III): descripción Subpruebas de la WAIS-III e interpretación. Escala de inteligencia Stanford-Binet: cuarta edición. Escalas de capacidad diferencial. Evaluación de la inteligencia con instrumentos de medición especializados. Evaluación del aprovechamiento académico. Evaluación del lenguaje receptivo y expresivo. Evaluación de niños cultural y lingüísticamente diversos: consideraciones de antecedentes y dinámica. Evaluación de niños cultural y lingüísticamente diversos: hallazgos de las investigaciones y recomendaciones. Principios para la redacción del informe. Apéndices A, B, C, D, E y F. Referencias. Índice de autores. Índice.