La obra pretende contribuir a que los lectores en lengua castellana puedan acceder a una información seleccionada sobre el panorama internacional en la Enseñanza de las Ciencias y los nuevos modelos basados en un enfoque constructivista e investigativo.

ÍNDICE

1. Filosofía de la ciencia y educación científicaDerek Hodson

2. El constructivismo humano: hacia la unidad en la elaboración de significados psicológicos y epistemológicosJoseph D. Novak

3. Fundamentos para la construcción de un modelo sistémico del aulaJ. Eduardo García

4. La experiencia personal y la construcción del conocimiento en cienciasMaureen Pope y John Gilbert

5. Acomodación de un concepto científico: hacia una teoria del cambio conceptualGeorge J. Posner, Kenneth A. Strike, Peter W. Hewson y William A. Gertzog6. Un enfoque constructivista del desarrollo curricular en cienciasRosalind Driver y Valerie Oldham

7. Un marco curricular en el modelo sistémico investigativoPedro Cañal

8. Las plantas como productores: un estudio de caso en la enseñanza elemental de las cienciasEdward L. Smith y Charles W. Anderson

9. La epistemología y la práctica de los profesoresMaureen L. Pope y Eleen M. Scott

10. El pensamiento científico y pedagógico de maestros en formaciónRafael Porlán