Aquesta obra presenta un mètode senzill i didàcticament efectiu d'incorporar multimèdia expositiva a l'aula d'història utilitzant les aplicacions més comunes de presentació (PowerPoint i Impress). La proposta està recolzada per cinc anys d'investigació experimentals amb més d'un miler d'alumnes d'ensenyament secundari i batxillerat i s'ha dissenyat tenint en compte la teoria cognitiva de l'aprenentatge multimèdia de R.E. Mayer i els suggeriments d'un ampli conjunt de professors de secundària entrevistats amb aquesta finalitat. Inclou les bases teòriques i els principis generals de l'aprenentatge multimèdia, els models de disseny de diapositives multimèdia -classificats segons la naturalesa de la font històrica o el procediment didàctic utilitzats a l'aula- i l'eficiència d'aquest tipus de materials didàctics.Aprendizaje multimedia de la historia Multimedia e historia Bases para el diseño de multimedia expositiva para el aula de historia Tipologías de multimedia expositiva de base para el aprendizaje de la historia El diseño del cuaderno del alumnado Formatos para la presentación de una unidad didáctica Eficiencia de la multimedia expositiva para el aprendizaje de la historia Observaciones generales sobre la eficacia de la herramienta Cambios producidos en el alumnado y en el profesorado Cuarta parte. Ejemplos gráficos Referencias bibliográficas.