1. JUSTIFICACIÓN.1.1. Personas con Trastornos de la Comunicación Social.1.2. Discapacidad y educación psicoafectiva y sexual.2. EL PROGRAMA.2.1. Destinatarios/as.2.2. Metodología.2.3. Temporalización.2.4. Estructura.3. DIMENSIONES Y ACTIVIDADES DEL PROGRAMA.I. AUTOCONOCIMIENTO.· “YO SOY... MI NOMBRE ES...”· “¿CÓMO SOY?”· “¡MI CUERPO CAMBIA CON EL CRECIMIENTO!”· “¡APRENDO SOBRE MIS ÓRGANOS SEXUALES!”· “¡MI CUERPO SE TRANSFORMA CÍCLICAMENTE: LA MENSTRUACIÓN!”II. AUTOESTIMA.· “¡MIS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS!”· “¡VALORO MIS CUALIDADES!”· “¡DESCUBRO MIS CAPACIDADES!”· “¡LAS DEMÁS PERSONAS ME QUIEREN!”· “¡LO QUE MÁS VALORO DE TI!”III. IDENTIDAD CORPORAL Y DE GÉNERO.· “YO SOY UN CHICO/A, ¿Y TÚ?”· “¡MIS JUEGOS FAVORITOS !”· “¡CUANDO SEA MAYOR, QUIERO SER...!”· ¡LAS CHICAS Y LOS CHICOS JUEGAN JUNTOS!· ¡CUÁNTAS VIVENCIAS POSITIVAS!— 5 —ÍNDICEIV. EMOCIONES.· “¡YO MUESTRO MIS EMOCIONES!”· “¡YO ME SIENTO FELIZ!”· “¡OS PRESENTO A MIS AMIGAS Y AMIGOS!”· “¡SARA Y MANU TIENEN UNA RELACIÓN SENTIMENTAL!”· “¡SARA Y MANU ESTÁN ENAMORADOS!”V. DESEO SEXUAL· “¡ME GUSTAS!”· “¡TE DESEO!”· ¡COMENZAR UNA RELACIÓN SENTIMENTAL!· ¡TENER UNA EXCITACIÓN SEXUAL DURANTE EL SUEÑO!· “¡HOY HE SOÑADO CONTIGO!”VI. CONDUCTA Y SALUD SEXUAL· ¡LA MASTURBACIÓN EN LOS CHICOS!· ¡LA MASTURBACIÓN EN LAS CHICAS!· ¡EL COITO!· ¡USAR EL PRESERVATIVO: LOS CHICOS!· ¡USAR EL PRESERVATIVO: LAS CHICAS!· LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL.· LOS EMBARAZOS NO DESEADOS.4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.